1、因?yàn)橹樾乃銓⒂變旱谋硐蠊袒?，手腦算將幼兒的思維停滯在動(dòng)作，對(duì)幼兒來說，是思維發(fā)展的退化或者倒置，是與科學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)背道而馳的，不利于孩子真正理解數(shù)概念。2、因?yàn)橹樾乃闼惴ㄅc先階段算法統(tǒng)一性不高。珠心算的計(jì)算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計(jì)算是從低位到高位，即從右到左，兩者存在一定的沖突。3、因?yàn)橹樾乃闶菑母呶患悠穑帜X算由特定的動(dòng)作表征。這對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)豎式加減是很不利的。4、珠心算的使用導(dǎo)致學(xué)習(xí)者忽略了數(shù)字本身的含義，因?yàn)閿?shù)字的意義和價(jià)值遠(yuǎn)不僅僅只是用在運(yùn)算方面，而且更在想象力方面。