一、教師的師德

教師的師德是教師與學(xué)生相處和教學(xué)管理的重要準(zhǔn)則。做到嚴(yán)以律己、寬以待人是教師的基本師德。教師應(yīng)該遵守教育法律法規(guī)，嚴(yán)守職業(yè)道德，為人師表，言行得體。要有良好的職業(yè)道德和品德，能夠克服個人的私心和功利心，以學(xué)生的根本利益為先，言行一致，做到“以身作則”。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生的自主權(quán)，充分發(fā)揮他們的潛力，倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的民主、平等、文明、和諧的人際關(guān)系，以促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

二、教師的文化素養(yǎng)

教師的文化素養(yǎng)是教育素養(yǎng)的核心之一。文化素養(yǎng)是指教師所具備的文化素材積累、文化修養(yǎng)和文化認(rèn)知等方面的素質(zhì)。文化素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。教師應(yīng)具有高水平的學(xué)術(shù)水平，尤其是應(yīng)該對所教授學(xué)科有深入的認(rèn)識和理論研究，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)方法，充分發(fā)揮和運(yùn)用信息技術(shù)手段，教學(xué)帶頭比學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，教師應(yīng)該具備開放的思維，能夠及時反思教育教學(xué)實(shí)踐，不斷更新知識儲備，提高自身文化修養(yǎng)，走在時代和學(xué)生前列。

三、教師的專業(yè)技能

教師的專業(yè)技能是教育教學(xué)的重要組成部分，是教師在長期教育實(shí)踐中積累的技能和實(shí)力。教師應(yīng)該掌握基本的教學(xué)方法和技能，如靈活掌握教學(xué)步驟、深入分析教材知識的核心、運(yùn)用信息技術(shù)手段、在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生探究、評價以及思辨能力等，必須具備這些以幫助學(xué)生更好地理解掌握學(xué)科知識。同時，教師還需要具備應(yīng)對各種突發(fā)事件的實(shí)際管理技能、積極應(yīng)對家庭和學(xué)校之間出現(xiàn)的問題，并及時做出合理的解決方案。